“那领唱怎么安排，所有人从头唱到尾，观众很难记住重点。”

陆言深的笔停在名单上：“昨天大家推你领唱，你为什么没有把自己写进方案？”

“我是策划人，不一定需要站到最前面。班里还有两名同学学过声乐，她们更适合正式舞台。”

“拉歌时你的音准和气息没有问题，现场调动也比其他人稳，临时换人会增加排练成本。”

“陆教官这是从专业角度判断，还是因为昨天听过以后觉得还可以？”

“两个理由都有，你负责领唱更合适。”

苏舒然把节目表推到他面前：“那我接受安排，不过节目中段需要一名男声配合，男女声交替以后再进入全体合唱。”

“男生里有没有合适人选？”

“陈浩节奏不稳，另外两名男生音域不合适，如果勉强搭配，排练时间可能会拖长。”

“可以取消男女声交替，改成女声独唱后直接合唱。”

“这样情绪起伏不够，晚会节目不能只求不出错。陆教官既然负责指导，为什么不亲自示范一遍？”

陆言深抬起眼：“我只负责审核和安全，不参与学生节目表演。”

“指导人员连节目效果都不愿意尝试，怎么判断男女声搭配是否可行？” 二九书屋

“你想让我试唱？”

“只是工作需要，您不用过度解读。”

“歌曲都没有确定，现在讨论试唱没有意义。”

苏舒然翻开备选曲目：“军歌已经有三个连队准备，我们可以换一首校园主题的歌，既符合联谊晚会，也能避免节目重复。”

“具体唱什么？”

“您先答应试听，还是先听歌名？”

“先说歌名，我需要判断歌词和主题是否合适。”

苏舒然看着他握笔的手，缓慢念出那个只属于他们过去的名字：“《等风来见你》，陆教官觉得合适吗？”