“这所学校90%都是流动人口子女。”张悦在路上给她介绍，“我们今天要采访校长和几个学生家长。”

“明白。”苏舒然拿出录音笔，检查电量。

到了学校，张悦熟门熟路地找到校长办公室。

“张记者，你来了。”校长是个五十多岁的男人，戴着眼镜，看起来很和蔼。

“王校长，这是我们的实习生小苏。”张悦介绍道。

“你好。”苏舒然礼貌地说。

“坐坐坐。”王校长招呼他们坐下。

接下来的一个小时，苏舒然全程认真听张悦提问，记录校长的回答。

张悦的问题很专业，层层递进，从宏观政策问到具体案例，从学校困难问到家长诉求。

苏舒然一边记录，一边在心里学习她的提问技巧。

采访结束后，两个人又去了附近的社区，采访了三个学生家长。

回到报社已经是晚上七点。

“今天辛苦了。”张悦说，“回去好好休息，明天继续。”

“好的，谢谢张姐。”苏舒然说。

回到宿舍，她累得瘫在床上。

手机响了，是陆言深发来的消息：“第一天怎么样？”

“好累，但学到了很多。”苏舒然回复。

“那就好，早点休息。”陆言深说。

“嗯，晚安。”苏舒然回复完，闭上眼睛。

虽然累，但她心里很充实。

接下来的一周，苏舒然完全适应了省报的节奏。

她跟着张悦跑了十几个采访，做了无数次笔记，写了三篇稿子。

虽然这三篇稿子都被周主编改得面目全非，但她每次都认真研究修改的地方，总结经验。

“小苏，你进步很快。”张悦某天下午对她说，“比我之前带的实习生都强。”

“谢谢张姐。”苏舒然有点不好意思。

“你是不是在学校就做过记者？”张悦问。

“嗯，我在校新闻中心当副站长。”苏舒然说。

“难怪。”张悦点头，“有经验就是不一样。”

第二周的周五下午，周主编突然叫苏舒然去办公室。

“小苏，坐。”周主编指着对面的椅子。

苏舒然有点紧张地坐下：“周主编，您找我有事吗？”

“别紧张，是好事。”周主编笑了，“我看了你这两周的表现，张悦也给我反馈了，说你很不错。”

“谢谢。”苏舒然说。

“我看了你的简历，大二就拿了省级比赛一等奖和国家奖学金，还在核心期刊发了论文。”周主编说，“很优秀。”

“都是老师和同学帮忙。”苏舒然谦虚地说。

“你打算保研还是工作？”周主编问。

“我想保研。”苏舒然说，“继续深造。”

“那你研究生毕业后有什么打算？”周主编看着她。

苏舒然想了想：“我想做深度报道，关注社会民生。”

“很好。”周主编点头，“小苏，我很看好你。如果你以后研究生毕业，可以考虑来我们省报。我可以推荐你。”

苏舒然愣了两秒，然后眼眶有点红：“真的吗？”

“当然是真的。”周主编说，“不过前提是你要继续保持这个水平，甚至更好。”

“我会的！”苏舒然用力点头，“谢谢周主编！”

“行了，回去工作吧。”周主编摆摆手，“下周你跟老李去做一个关于退伍军人就业的选题，好好表现。”

“好的！”苏舒然说完，走出办公室。

站在走廊上，她深吸一口气，感觉自己的职业规划越来越清晰了。