周三下午，能容纳三百人的阶梯教室提前半小时坐满。过道临时加了两排椅子，后门外还有不少不属于这个班的学生。

林悠悠拉着苏舒然从侧门进去：“中间第八排还有两个位置，既不会离讲台太近，也能看清他的脸，我们就坐那里。”

“上课是为了看课件，不是看脸。”苏舒然抱着教材往后排走，“你选中间位置，只会被讲台一眼看见。”

“我就是要让沈教官知道，我来认真支持他战友的教学工作。”林悠悠按住座位，“而且这是系统分配的班级，我们坐哪里都合理。”

前排几个女生正在低声讨论，有人带着军训时的合照，还有人把陆言深在联谊晚会唱歌的视频翻了出来。

“听说今天的老师就是军训总教官，他真人比视频还帅，不知道课堂上会不会穿常服。”

“肯定穿军装，我室友早上看见学校宣传部拍摄，他从行政楼出来的时候肩章都没换。”

“这门课原来根本抢不到，是新闻系和法学院统一排课，我专门找同学要了旁听位置。”

林悠悠碰了碰苏舒然的手肘：“听见了吗？你家陆教官现在已经是校园热门教师，你要是继续考察，排队的人能从这里站到操场。”

“他不是我家的，别人喜欢听课也与我无关。”苏舒然翻开教材，“还有五分钟，你最好把第一章预习完。”

上课铃响起，阶梯教室仍旧没有彻底安静。军靴落在讲台侧面的台阶上，原本举着手机的人陆续放下手臂。

陆言深将教材和点名册放到讲台，军装肩线利落，视线从前排扫到最后一排。

“我是本学期军事理论与国防教育课程的授课教师，陆言深。旁听可以，但不得占用正式选课学生的座位，不得影响课堂秩序。”

后排有人问道：“陆老师，这门课每周都是您来上吗？会不会中途更换其他老师？”

“课程按照教学计划执行，任务调整时由学校提前通知。今天先讲国家安全环境与大学生国防责任，手机调至静音。”

林悠悠压着嗓音：“他真的一次都没往这里多看，难道进教室以前专门练过视线控制？”

“讲台面对三百个人，他为什么要盯着我们？”苏舒然低头记下第一行标题，“你再说话，被点名以后别让我提醒答案。”

陆言深没有照着教材逐页念。他把地图调到屏幕中央，从国家安全环境讲到信息传播中的保密边界，又用公开案例分析虚假军事信息如何扩散。

一名男生举手：“陆老师，自媒体发布军营照片时，怎么判断哪些内容可能涉及保密？如果照片来自公开参观活动，还需要审核吗？”

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