而教师的内心，就十分强大。

“家有三斗粮，不当孩子王”。

在古代，或许也有在天灾人祸的情况下，有人被饿死的情况，但是，在现代社会里，机会琳琅满目，饭碗到处都是，但是想当老师的人不也比比而是吗？

所以，很多人并不是为“三斗粮”而来，而是内心有想法，心中有冲动。

这个冲动，恐怕就是内心的那一点知识，内心的那点学问，内心的那点从书里面读到的故事，还有内心的那点道听途说的希望，以及那些想为人师从而改变别人的欲望。

这个冲动的由来，要么根基与这个人根深蒂固的知识情节，就是来自于自以为是的非凡的能力，当然也可能有其它阴阳巧合的情形。

“没有金刚钻，不揽瓷器活”。

教师的这个金刚钻，其实就是肚子里的墨水和大脑里面的一些办法。

“木秀于林，风必摧之。人立至刚，人必折之”。

按常人规律而言，做人应该深藏不露，避其锋芒。但是，想当老师的人偏要克服本性，忽略常规，置之不理，逆行而动，这方面还真是具有了相当大的勇气。

这个所谓的勇气就是“腹中的乾坤，就是脑中的世界”，也就是从书本上获得的知识能力和大脑中具有的一揽子蠢蠢欲动的改变别人的想法。

说白了，就是知识起到了作用，因为有点知识于是就有了冲动，因为冲动就忽视了常规箴言，因为冲动就不顾了风险，就不顾了有可能“被折之”的危险。

知识哪里来的？